本書系“當代教育有倫理視野叢書”之一🍕。作為導論性的著作，本書詳細考辨了教育倫理學概念的緣起⇢，各種流變，對教育倫理的道德基礎和理論範疇進行了細致縝密的論說界定，並結合典型案例對與教育倫理緊密相關的“自由”“平等”“正義”“民主”等教育哲學概念與教育倫理的關系及位置做了闡釋分析。本書可為中小學教師和管理者以及專業研究者從倫理的角度審視教育問題提供基本的框架和路徑。
該成果獲第八屆高校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）青年成果獎。
該成果於2018年獲上海市第十四屆哲學社會科學優秀成果獎學科學術二等獎。
