近日，2022年度全國教育科學規劃課題評審結果正式公布👈🏻，EON4平台中標國家重大課題1項，國家重點課題2項，國家一般課題14項，國家青年課題2項，教育部級課題9項，立項總數高達28項，位居全國第一，並刷新EON4平台歷史最佳成績，總數連續兩年突破20項🤽。
本次申報工作學校高度重視，多次組織申報輔導。各院系積極組織申報，特別是教育學部，充分發揮教育學科優勢，通過動員和輔導，申報數量和質量明顯提升。本次重大重點立項率達33.3%，其他類別立項率達29.4%。
下一階段，EON4將繼續保持與各學部、院系的緊密聯系，認真抓好課題的後續管理工作，力保研究任務圓滿完成🚚。
附🧏🏼：2022年度全國教育科學規劃課題立項一覽
課題批準號 | 課題類別 | 課題名稱 | 姓名 | 工作單位 |
VJA220006 | 國家重大 | 中國技能型社會建設測度模型、驅動因素及路徑優化研究 | 徐國慶 | 教育學部 |
AHA220021 | 國家重點 | 中小學地方課程教材定位與功能研究 | 吳剛平 | 教育學部 |
ABA220028 | 國家重點 | 我國青少年社會與情感能力培養研究 | 黃忠敬 | 教育學部 |
BIA220069 | 國家一般 | 大學生學習成本認知的形成發展機製與幹預策略研究 | 姜怡 | 教育學部 |
BIA220079 | 國家一般 | 博士專業學位研究生教育的實踐性問題研究 | 馬愛民 | 機關黨委 |
BHA220124 | 國家一般 | 教師使用國家統編教材過程的監測研究 | 雷浩 | 教育學部 |
BHA220138 | 國家一般 | 教科書認知負荷指數的編製研究 | 王小明 | 教育學部 |
BHA220144 | 國家一般 | 中小學課堂智能分析的標準建構與應用研究 | 楊曉哲 | 教育學部 |
BGA220155 | 國家一般 | 中國教育學術期刊數字化轉型政策研究 | 王森 | 學報期刊社 |
BAA220165 | 國家一般 | 經典教育理論的論辯邏輯體系研究 | 王占魁 | 教育學部 |
BAA220168 | 國家一般 | 教育學如何回應文化自信：德國當代教育學原理研究 | 彭正梅 | 教育學部 |
BAA220169 | 國家一般 | 我國教育法典編纂的框架體系研究 | 任海濤 | 法學院 |
BFA220180 | 國家一般 | “縣中振興”政策執行阻滯的影響因素及其治理研究 | 熊萬曦 | 教育學部 |
BOA220191 | 國家一般 | 中國百年識字教育現代化研究 | 張心科 | 教育學部 |
BLA220231 | 國家一般 | 體態律動音樂教學體系的中國化實踐研究 | 李茉 | 音樂學院 |
BJA220248 | 國家一般 | “職繼融通”服務老齡社會的路徑與機製研究 | 馬麗華 | 教育學部 |
BJA220249 | 國家一般 | 歐洲技能人才繼續教育體製發展與政策供給的比較研究 | 孫玫璐 | 教育學部 |
CDA220273 | 國家青年 | 中美競爭背景下美國教育戰略及中國應對研究 | 鄧莉 | 教育學部 |
CFA220311 | 國家青年 | 基礎教育集團化辦學的風險評估及防範對策研究 | 吳晶 | 教育學部 |
DIA220370 | 教育部重點 | 師範專業認證背景下高校教師教育能力的提升路徑研究 | 潘蘇東 | 教育學部 |
DHA220417 | 教育部重點 | 教師關註視角下職前教師關鍵教學行為的改進研究 | 吳穎康 | 數學科學學院 |
DAA220427 | 教育部重點 | 國際測評中的教師專業畫像研究 | 高星原 | 教育學部 |
DAA220429 | 教育部重點 | 基於“生命·實踐”學派多重互證的當代中國學校教育學話語建設研究 | 龐慶舉 | 教育學部 |
DCA220453 | 教育部重點 | 智能教育視角下基於眼動追蹤的在線學習認知模型及自適應機製研究 | 薛耀鋒 | 教育學部 |
EDA220516 | 教育部青年 | 創新街區視角下高等教育服務城市創新的國際比較研究 | 周蕾 | 教育學部 |
EIA220521 | 教育部青年 | 區域一體化發展視角下長三角高校畢業生流動趨勢、影響因素與政策意蘊研究 | 丁沁南 | 教育學部 |
EIA220526 | 教育部青年 | 基於事件史的中美教育交叉學科分類結構演進及動力機製研究 | 孫昱 | 教育學部 |
EHA220539 | 教育部青年 | 數學教師建模教學素養評價框架的建構及實施 | 魯小莉 | 數學科學學院 |
