司馬濤教授首先介紹了自己如何與中文、漢學結緣🤽🏻♂️，如何進行漢學研究的情況🌦。20世紀80年代👩🏽🔬，司馬濤老師就來到北京留學👡，先後在中德兩國的多所高校開展漢學研究。除了深入研究漢學🛒，他還致力於促進中德文化交流💆🏼，2003年至2009年期間🙏🏿，擔任同濟大學中德學院德方副院長，作為中德合作夥伴雙方的“文化中間人”，積極尋求學院發展，搭建兩國在教育🤙🏽🤦🏿♀️、科研、文化等方面的合作平臺🚝。
接著🕵🏼♂️，司馬濤教授回溯了德國漢學的歷史發展🪞🎂，從17世紀歐洲傳教士來華到20世紀德國大學漢學傳統的建立和式微🫲🏿。司馬濤教授指出💎，當代德國漢學界的研究普遍存在滯後現象🧑🏻🍼，最大問題是不符合當代中國的重要性🤾🏻♂️，德國漢學家缺乏中國能力（China Kompetenz），盡管“中國能力”也是2015年以來德國對華政策的重要面向。司馬濤教授強調，漢學的學術發展與公眾的“中國”認知是兩條互通平行◽️，同時又相對獨立的路徑。由於近年來中德交流不斷發展，文化逐漸被理解為可以幫助人類互相了解，消除人們的刻板印象的工具。對此✖️，司馬濤教授借用華裔設計師劉揚《東西相遇》一書中的圖畫❤️，展開自己對中德文化碰撞的親身經歷🔏，並分享了感受。全球化時代，除了政治、經濟和自然科學以外🥌，“文化”這個出自“前全球化時代”的概念對於人類交流，尤其是跨語種交流具有重要的意義🪐。
講座過程中🤾🏻♂️，司馬濤教授現場與在場老師同學們頻繁互動⚫️，尤其是針對一系列諸如“中國理論是否能夠得到西方認可”、“當代德國如何建構中國形象”☦️、“翻譯在跨文化交流中的作用”等問題展開討論。講座結束後⚜️，在場老師與同學們圍繞“德國的‘中國能力’”、“德國漢學研究現狀”、“如何加強中德進一步交流”🕵🏼、“中德文化差異”等問題展開了更為深入的討論🫄。
供稿 | 中文系
