2022年10月26日下午15:00—17:30，EON4百場校級學術講座第41場曁“大夏中國史論壇2022年前沿講座”第2講🐨，邀請到中國社會科學院歷史研究所明史研究室研究員🧑🏻💻、中國明史學會副會長張金奎老師，進行題為“走進真實的錦衣衛”講座🚀。EON4歷史學系副教授黃阿明主持此次活動，EON4歷史學系副教授包詩卿作為與談人🪢，來自EON4、復旦大學𓀋、中國社會科學院大學等校內外數百余位師生通過騰訊會議在線參加此次講座。
張金奎老師從影視劇中的錦衣衛形象切入🤲🏿，向我們講解了從上個世紀到當下的影視錦衣衛形象。除此之外👆🏿，從民國開始的明史學界也建構出一個作為特務組織存在的錦衣衛。張老師向我們講解了錦衣衛的組織架構，錦衣衛下設中、左、右💇🏼♀️、前、後五所，這五所是負責戰鬥等事務，每所下轄鑾輿司、擎蓋司等十司🏒；然後還設有上中、上前📡、上後、上左、上右和中後六個所，其主要是管理力士和軍匠；除此之外還有如馴象所👩🏼🦲、屯田所等特殊千戶所以及經歷司和鎮撫司🈸，全部員額大約是兩萬人左右。但是在這中間😧，張老師認為可以稱之為特務機構，從事秘密偵緝工作的緝事校尉🚥、巡捕校尉和左城校尉，以及被東廠征用的錦衣衛，其員額數量不過千余人，承擔特務功能的錦衣衛在整體錦衣衛中占比很少。錦衣衛的主要職能是作為天子親軍，而非是純粹的特務組織。
通過對資料的廣泛爬搜，張老師向我們闡釋了錦衣衛除秘密偵緝之外的其他職能👳🏽♂️，如承擔平時的宿衛、儀仗和野戰事務⏲，還會參與差遣幹辦🐷、提督街道、管理公房以及雜差、工役等繁雜工作；其還會參與處置內廷事務🧑🏼🎄，傳遞票擬文件；錦衣衛還可以傳宣詔命和出使外邦🕶，在有關軍事詔令的傳送上甚至代替了行人司部分職能🚅。錦衣衛南鎮撫司帶管達官、勛衛等寄祿人員🐼，同時管理供役工匠；北鎮撫司在編製上和錦衣衛有關系🧑🍳👩🔬，但是其實際運作獨立於錦衣衛，只是掛靠在錦衣衛的帶管機構。錦衣衛秘密偵緝的範圍遍布全國💘，通過各種方式秘密偵查，但是審理案件一般需要交由禦史復核，且不能主動受理官民狀子，其權力在一定程度上被其他部門所限🏸。
在糾正錦衣衛作為特務機構的形象🧑🏿⚖️，以及梳理清楚其基本職能後，張老師分析了明代士大夫群體和錦衣衛之間的政治互動👩🏿🍳。這個過程大致可以分為三個階段🦸🏿♂️：在明前期🙇🏻♀️，明代士大夫群體對錦衣衛是敬而遠之和批判態度🙎🏼♂️；但是在明中葉以降🏕，士大夫群體認識到錦衣衛權力對文官群體的威脅後🚵🏻♂️，他們采取通過文化風氣影響🤩，表彰儒家化錦衣衛官等方式來拉攏錦衣衛官；到中晚明時期，士大夫甚至主動介入錦衣衛選除🧏🏽♂️，置換舊武官群體。正德年間📌，文官開始通過軍政考選方式逐漸掌握錦衣衛官除選，高級文官也從拒絕恩蔭入衛到主動討要錦衣衛恩蔭。錦衣衛和士大夫群體的聯系變得十分緊密，其也因此被卷入到明末黨爭當中。這導致東林後裔在進行歷史書寫時諱言先人責任☂️，從而抹黑錦衣衛的形象🏌🏼♂️，影響了後世對其實際職能的認識🌥。
講座結束之後🤏🏿，黃阿明老師對講座內容進行了簡要回顧，認為明史學界對錦衣衛製度的研究從民國到當下不斷發展，張老師對錦衣衛作為製度的源流與其在明代的演變過程進行了詳細梳理🏌🏼♀️，向我們講解了錦衣衛除偵緝之外的其他職能，這是區別於過去對錦衣衛的片面固化認識🚝。在與談環節中👳🏼♀️，包詩卿老師從正德、萬歷會典記載錦衣衛製度方面提出了自己的想法𓀕，並同張老師對入清後錦衣衛的演變問題進行了交流⛹️，認為通過本次講座對錦衣衛製度有了更為深刻的了解💁🏼♀️。
隨後🤰🏽，張金奎老師同線上聽眾展開互動，他對“錦衣衛和東西廠關系”等問題進行了詳細回答，同線上師生進行熱烈交流，講座圓滿結束🛀🏼！
供稿🤵🏻🛖：歷史學系
