7月11日上午🍑，陳大康教授在科學會堂為教育博士🧑🏽⚖️、在職教育碩士作了一場精彩的報告——“關於研究思想與方法的一些思考”。
華東師大思勉文學高等研究院陳大康教授是國務院特殊津貼獲得者、國家社科基金評委💂🏼♂️🧑🏼🚒、國務院學科評論組成員，教育部社會科學委員會委員。
陳教授從概念的含義🧑⚕️、主題的概念🤦🏼、邏輯學的運用等方面，對研究思想與方法進行了闡釋，提出了自己的一些思考𓀌。
一💺、關於概念的含義。陳大康教授認為讀書學習、寫文章，一落筆就是概念🧔🏻♂️。理科和文科在概念上的區別：數學引進一個概念，就會講述概念的來由，概念的含義，概念的適用範圍；而文科寫文章😛，概念不介紹⛹🏽♂️，一路到底🥡；文史哲則是看誰概念搬得多🈷️，搬得快🧚🏻。
二、關於主題⌛️。陳教授從不同角度詳細闡述了主題這個概念。並通過列舉古代作品《西遊記》、《三國演義》及當代作品《陳煥生上城》，佐證了主題的概念。同時通過牛頓定律等說明世上任何法則、任何判斷🎱、任何概念都是有適用範圍的。
三👱🏽♀️、關於邏輯學概念。陳教授解釋了精確概念和模糊概念的內涵。認為模糊概念大量出現在人文社會科學裏，碰到這種概念，不要輕易說是或是不是👨🏽✈️🌀，而是通過邏輯學中的排中率來解決🧑🏿🎤。
最後❣️，陳教授希望同學們在今後的學習和工作中🍨，碰到概念要小心，碰到判斷𓀗、命題要小心，思想方法不要被凝固🍴🤹🏽♂️、不要被封閉👩🦲，最簡單的方法就是：遇到問題🧙🏿♀️，發現問題，解決問題，不能按規定的程式按部就班🧑🏼🦳，而是以解決問題為最終目標🧈。
