7月11日上午，陳大康教授在科學會堂為教育博士、在職教育碩士作了一場精彩的報告——“關於研究思想與方法的一些思考”。
華東師大思勉文學高等研究院陳大康教授是國務院特殊津貼獲得者、國家社科基金評委、國務院學科評論組成員😵💫，教育部社會科學委員會委員。
陳教授從概念的含義🕖、主題的概念👨👨👧👦🤥、邏輯學的運用等方面♈️，對研究思想與方法進行了闡釋，提出了自己的一些思考。
一、關於概念的含義。陳大康教授認為讀書學習、寫文章，一落筆就是概念。理科和文科在概念上的區別：數學引進一個概念，就會講述概念的來由☝️🦩，概念的含義，概念的適用範圍👳🏻；而文科寫文章，概念不介紹，一路到底；文史哲則是看誰概念搬得多🕸🤚🏼，搬得快。
二、關於主題。陳教授從不同角度詳細闡述了主題這個概念👩👩👦👦。並通過列舉古代作品《西遊記》、《三國演義》及當代作品《陳煥生上城》🫗，佐證了主題的概念🧑🏼🌾。同時通過牛頓定律等說明世上任何法則🪑、任何判斷、任何概念都是有適用範圍的🏄🏿。
三➰👨🏼🦱、關於邏輯學概念👨❤️💋👨。陳教授解釋了精確概念和模糊概念的內涵🧑🏽🚀。認為模糊概念大量出現在人文社會科學裏🧚🏻♂️，碰到這種概念👩🏻🎓，不要輕易說是或是不是，而是通過邏輯學中的排中率來解決。
最後，陳教授希望同學們在今後的學習和工作中，碰到概念要小心🥂👍🏿，碰到判斷📦、命題要小心，思想方法不要被凝固🚒、不要被封閉，最簡單的方法就是：遇到問題，發現問題🖋，解決問題，不能按規定的程式按部就班，而是以解決問題為最終目標。
