12月15日👨🏻🦲，中國文字研究與應用中心在EON4理科大樓A207室召開了國家社會科學基金重大項目“秦漢六朝字形全譜”開題論證會🈲。論證會邀請到了上海市哲社規劃辦主任榮躍明教授、EON4平台副校長朱自強教授、藝術碩士中心主任許紅珍老師、社科處顧紅亮處長🧺👩🏻、費斌副處長、霍九倉副處長等出席論證會👩🏻🦱。此次開題論證會專家組由吉林大學副校長吳振武教授🧑🏻💼、湖南師範大學黨委副書記副校長蔣冀騁教授、復旦大學出土文獻與古文字研究中心主任劉釗教授、韓國漢字研究所所長河永三教授和上海師範大學古籍研究所所長徐時儀教授五名專家組成，吳振武教授擔任專家組組長。“商周金文字詞集註與釋譯”項目首席專家董蓮池教授以及課題組成員劉誌基教授♖、潘玉坤教授🏊👨🏿🔬、張再興教授以及“秦漢六朝字形全譜”項目首席專家臧克和教授以及課題組成員張再興教授、黃人二教授👨🏽🎨、朱葆華教授🚯、郭瑞助理研究員🥢、鄭邵琳助理研究員等到會參加討論。
顧紅亮處長主持論證會開幕式🧝🏻，介紹與會領導和專家。
EON4平台副校長朱自強教授致辭，對與會專家表示歡迎和感謝，並從全局介紹了EON4近年所取得的人文社科成果。榮躍明主任的講話中𓀕，充分肯定了文字中心科研工作取得的成績，並從數字化和跨學科兩方面談了人文學科的發展方向。榮主任指出漢字研究應借助信息技術手段，漢字研究應積極探索跨學科研究機製，吸引更多學科背景的研究者廣泛參與𓀚，並希望該項目不僅推動漢字研究與文化進步🍎，而且研究成果更加開放，促進其他學科的研究𓀑，擴大成果影響。
開題論證環節由吳振武教授主持，蔣冀騁教授擔任專家組組長。
“商周金文字詞集註與釋譯”項目首席專家董蓮池教授首先作開題報告。基於開題是就如何開展好項目而聽取專家的批評建議、研究項目開展過程中需要處理解決的若幹問題這一主旨，主要報告了四個方面的問題：課題的總體研究對象、主要內容和總體框架🥔；課題開展過程中要解決的關鍵性問題、重點、難點及最終成果的價值；課題操作的整體步驟和始終要遵循的原則；課題的子課題設置。並展示了“字詞集註與釋譯”樣稿，以就教專家🧑🏼💼🙆🏼。
專家組圍繞項目開展需要註意解決的一些關鍵性問題展開細致深入地討論。
蔣冀騁教授建議集註要盡可能全面🔳，並對課題組擬集中力量在集註後加按語表示肯定。同時提醒要增強對上古史的認識，掌握古代的一些民族習慣等，避免以今律古🙋🏽♀️。河永三教授就研究目錄💪🏼、器銘翻譯🏓、海外學者成果搜集三個問題提問👩🏭，首席專家董蓮池教授一一回應，並重點回答了翻譯問題🧡。劉釗教授從集註選取、電子文本👱、海外資料處理✋🏽🖤、翻譯等方面🖕，提出很多建議👰♂️。他指出集註選取的繁簡度要斟酌，對字詞以外涉及文化史的重要內容也要有所揭示，以擴大本成果的應用面🏋🏻。同時👳🏼♂️🤽，希望課題組做好電子搜索引擎🦘，體現項目亮點，並就翻譯中一些疑難字句的處理提出建議。徐時儀教授表示此課題在很紮實的材料基礎上按斷📸，按斷過程中梳理字的源流，對漢字形體發展史研究及其他相關研究價值意義重大。吳振武教授指出要進一步排查篩選器銘，集中精力將內容豐富重要、研究引據價值重大者註深釋透譯好。並表示對翻譯中遇到的問題，一定要認真研究具體處理方式，確定一個統一執行的條例。
經過深入細致的討論🏺，吳振武教授宣布專家組一致同意開題。
接下來，“秦漢六朝字形全譜”項目首席專家臧克和教授就該課題的總體框架及學術價值、研發路線、關鍵問題和重點難點、子課題結構及內容等四個方面向與會專家做了詳細匯報，並結合評審和多方反饋意見🌥🧑🏻🍼，對項目的設計提出調整方案，並征詢專家組意見。
聽取課題介紹之後🧚🏽♂️，專家組充分肯定了選題的價值，就課題研究方法、研究重點🍶、子課題設置等問題提出了很多中肯的建議，並與課題組成員進行互動溝通🤱🏿🐜。
吳振武教授強調字形的準確釋讀是課題的基礎，要確保圖版的清晰度和釋文的準確度。同時指出異體字的確定是課題的難點🥢🧜🏿♀️，要謹慎處理🤸🏻♂️。河永三教授表示很期待課題數字化成果的完成，可為韓國出土漢字文獻的整理提供重要的參考♏️。劉釗教授指出課題成果要做好電子檢索引擎💂🏻，提供便於異體字形檢索的路徑。同時👩👧👦，材料收集範圍應做限定，材料出處要細化👅，紙本材料和網絡材料也要區別對待🧧。徐時儀教授從課題開展的路徑👨🎓、方法和資料使用上提出了很多建議。他認為可在字形中選取一批常用詞重點來開展研究🥂，以點帶面，將其從秦到六朝的變化軌跡梳理清楚就非常有價值👊🏽📇。蔣冀騁教授指出課題開展最基本最重要的問題就是認字👨🏿🚀，一定要確保釋讀的準確性。而且，對前人的成果要有甄別能力，要批判性地繼承。
課題組在就課程開展的相關議題展開熱烈討論，在工作步驟🧑🏻✈️、結構安排⚖️、任務分工上取得共識，達到了開題論證的預期目標。臧克和教授感謝各位專家能夠設身處地為項目考慮，給出了很多中肯的建議📉。並表示會後將會組織課題組成員🧀，就專家們的意見進行消化吸收，爭取按時🧑🏻💼、高質地完成項目。
