9月22號上午🫎，來自美國內布拉斯加州立大學人類與教育科學學院（University of Nebraska-Lincoln）兒童👷🏿♀️🧎♂️➡️、青少年🦸🏿♂️、家庭研究系的夏巖教授帶來了一場題為“Effective Communication: Intervention Tools（有效溝通--幹預工具）”的學術講座🏊🏽♀️。
夏巖教授指出有效溝通也是一種很好的幹預工具，那如何做到有效溝通呢？夏巖教授給我們指出了一個溝通的新視角“生活的腳本(The Life Script)”,生活的腳本包括我們自幼從父母☞👱🏽、家庭、文化中得到的直接或是不明顯信息和禁令🤸🏿。例如“好好學習”，“尊重老人”，“男孩子不能在公共場所哭”，“不要給家庭蒙羞”等等。生活的腳本包含三個層次：心靈內部的腳本、人際關系的腳本🫅🏼、文化腳本。每個人早期獲取的生活腳本影響我們生活的方方面面，包括升學💆🏿♀️、工作Ⓜ️、人際關系🐪、溝通等。覺察到生活的腳本可以幫助我們更好的認識到自己為什麽成為現在這樣的自己，也可以幫助我們更好的去理解他人♻️。
夏巖教授認為每個人都有自己的生活腳本，每一天都在書寫自己的故事。社工在與遭遇困境的案主交流的時候，不妨去嘗試了解他的生活腳本🎙🦵🏻，了解他的早期生活，去覺察是否是他的生活腳本出現了問題，出現了一些非理性信念🧎🏻♂️，才導致案主今日的困境。幫助案主重塑新的健康的生活腳本🟧，給與他新的信念支持🤟🏿，減少案主的自我挫敗感。
夏巖教授的講座給同學們帶來了一個新的概念，在講座的最後，夏巖教授還耐心詳細的回答了同學們在畢業論文寫作階段遇到了研究方法的問題。
