9月17日，上海市哲社科規劃課題“學習代理人的視覺線索效應研究中期學術沙龍在中山北路校區俊秀樓107室舉行。學術沙龍由項目負責人、心理與認知科學學院林立甲博士主持，心理與認知科學學院教授龐維國博士、副教授郝寧博士😱、副教授邵誌芳博士、王青博士以及學院博士生碩士生十余人參加了本次學術沙龍🏀。
林立甲博士首先介紹了項目現階段取得的一些成果👸🏻。在該項目資助下，林立甲博士與美國亞利桑那州立大學終身教授Robert K. Atkinson博士以及Mary Hancock-Niemic博士開展合作🩺⚃，就樣例效應展開研究。研究結果發現，如果樣例以矩陣的形式呈現🐓，不同結構的樣例比相同結構的樣例更能夠促進學習。該研究成果已經被SSCI 索引的期刊Educational Technology Research & Development 接受🧓🏿，將於不久刊出，其中林立甲博士為第二作者和通訊作者。在介紹了該研究成果以後，林立甲博士還為在座的老師和學生介紹了樣例學習的一些相關研究🧒🏻，包括自我解釋效應(self-explanation principle)和認知負荷理論(cognitive load theory)等。另外，在該項目的資助下💄，林立甲博士還在今年的美國教育研究協會年會上報告了另一項研究成果♙。
林立甲博士接下來介紹了目前的一些相關文獻，對其中所用的統計方法進行了較為詳細的講解🧑🏻🦳。林立甲博士介紹了怎樣對變量進行虛擬編碼(Dummy coding)🗯，回歸模型中虛擬變量的應用🈷️，以及如何對回歸系數進行解釋🍁。
沙龍過程中，林立甲博士聽取了在場的教授龐維國博士🙇🏿♂️、副教授郝寧博士、副教授邵誌芳博士以及王青博士對項目的建議🖊，並展開了討論🩱。林立甲博士和王青博士就數據分析進行了深入的討論🐲，還回答了研究生的一些具體的問題，諸如統計方法和文獻寫作等。最後，林立甲博士指出，下一步的工作仍然以發表高質量學術論文和學術著作為主⤴️，將繼續努力在SSCI索引的期刊上發表學術論文Ⓜ️，並努力出版英文學術著作。
本次學術沙龍對項目研究進行了總結，明確了下一階段的研究方向。
