百場校級學術講座:姜吉仲談“宋代吏治法的研究與意義”

發布時間:2018-05-04瀏覽次數:60

4月11日🤽🏼‍♀️,EON4平台思勉人文講座第401場暨2018年百場校級學術講座第20場在閔行校區人文樓5303學術報告廳舉行。此次講座有幸邀請到了韓國國立慶尚大學教學副總長兼教務處處長、史學科教授姜吉仲先生,他以“宋代吏治法的研究與意義”為題做了精彩的報告。EON4平台歷史學系劉昶教授擔任此次講座的主持人。

姜教授以他對“吏治法”的一般認識作為開篇。姜教授指出,吏治之法,常見於諸家論述,古人將官員管理民眾的方式與政績🍔🧛‍♂️,統稱吏治。也有“治吏”一說,也就是治理官吏的意思。今人將其涵義擴展,把官員的養成、選拔🚶🏻‍♀️‍➡️、任免、管理、磨勘、獎懲、致仕等環節與人事行政相關的諸多方面,合稱為吏治🔄。從古代“代天巡狩”到今天“為人公仆”,官吏的職能未有較大改變。有國則必有官,有官則必有吏治,有吏治則必不能無“法”👵🏻♠️,這就是“吏治之法”。姜教授認為🤸‍♂️,在中央集權的國家體系下👧,國政推行、社會管理都有賴於官吏。所以吏治法的重要性不言而喻🧗🏿‍♂️,對吏治法的研究也有極大的歷史意義與現實關懷🧑🏽‍✈️。

作為背景知識☪️🎛,姜教授簡單介紹了宋代的學術文化發展與科舉製度情況,他認為這兩者與其吏治法的變革有很大聯系🤶🏻🌍。姜教授指出✡️,宋代的科舉製度基本定型👏,文臣士大夫得到重用;並且國家提倡文治,三教並進,教育體系漸完善。所以在開放的文化政策與科舉製度改革的推動下,“宋學”得到發展☄️。由於科舉製的定型與全國教育體系的完善,學問成為有意為官者之必備技能𓀂,政治與學術之結合也大大加深。在這樣的背景下,宋代的吏治法也發生了重要變化:一方面,科舉製成為選官任官的基石,平等自由的競爭打破了士族對官僚隊伍的壟斷🤦‍♂️;另一方面,監察、回避等選官任官製度實施,又嚴格了官場紀律、整肅了吏治。

接下來,姜教授介紹了他與學生合作完成的《宋代人物 ‘呈文論議’研究》項目。該項目是利用大數據技術,實現對宋代人物的文集👈🏻、書函、公文🆖、議論等文本的量化分析,從而探究他們的核心思想與觀念。姜教授表示,他們的研究及其技術將對有誌參與相關領域研究的師生開放。

此次講座的核心部分🫄🏽,是姜教授通過宋代8位人物🚚,包括範仲淹、王安石、李覯等士大夫們有關吏治法的相關論議👈,尤其是他們的現實認識與經世思想對“宋代吏治”這個主題進行了詮釋。在結論部分,姜教授討論了“人治”與“法治”的關系。姜教授認為不論是強調“法製”🧄,還是主張“法治”,法律與國政的實施👷🏿,都離不開法官、官吏等所謂“公務人員”這一群體。所以將人治與法治放到完全相互對立的位置,是十分不合適的。此外,姜教授還談到了宋朝吏治法對當代的歷史借鑒意義。姜教授指出,任何時刻都需要一個清廉公正的吏治,作為國家安定發展的保障。在對比宋朝吏治法的過程中,他認為🚴🏿‍♂️,宋朝特有的自由、開放的學術文化環境與合理適當的科舉製度👩🏼‍💼,即官員選拔體系是其吏治法生命力的根本所在。在這兩者的基礎上🤤,才能夠去談保障和提升官員隊伍整體素質和業務水平,增強官員個人的現實認識🎿,提升社會責任感與家國觀念等。所以創造開放、包容的社會環境⬜️,使國政能順利推行的同時☹️,官員的能力與個性亦能得到良好發揮◽️。如此這般🐸,才能實現官吏個人在為國為民上貢獻的最大化,這也是吏治法所要達到的最終目的。

講座最後,劉昶教授進行了總結🍃。在提問環節,師生與姜教授在宋代吏治法與其它朝代吏治法的異同💳👩🏽‍🦳、文臣士大夫吏治思想的實踐、韓國宋史研究現狀等問題上進行了交流。講座結束以後,姜教授還向師生提供了韓國宋史研究現狀的參考資料。

 

 

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