講座題目💁♀️：“質量轉折點”的興衰：一種教育政策配置的方法
主 講 人🪂：伊蓮·布韋松—菲奈（法國裏昂高師高級研究員）
講座時間：2016年5月11日（星期三）18時15分
講座地點：中北校區文附樓103室
主講人簡介🖕🏻🏄🏽♀️：
伊蓮·布韋松—菲奈之前的研究領域是精英教育與社會開放項目的英法比較。正在參與學校責任製與調控的比較研究項目，是法國與魁北克之間的比較。目前關註的領域，一方面是有特殊需求學生的學校融合，另一方面是工程師學校與培訓政策之間的關系。更廣一些，在教育行政現代化和職業培訓方面，有關教育工具的建立與重新組織，並且關註國家與職業團體之間的關系🧙🏻♂️，尤其關註法國新公共管理運動背景之下的公共服務。
在各種研究公共管理的方法之中🧮，提出了一個方向——追蹤官員的工作🔌，更確切地說，觀察公共活動本身的過程。這一理解公共管理（以及學校管理）的人種學方法有一個中心興趣點：通過提供給官員的設備以及認知動機來闡明一個機構組織需要承擔的挑戰。
內容簡介：
在過去20年的教育政策中，不管是國際上👬🏼，還是在國家或地方層面，“質量”這個詞用得越來越多。這個概念在很大程度上仍然是一個多義的概念。我們可以看到在歐洲有這樣一種趨勢，那就是開始註意測量🕵🏼、保障、評估和比較政府規定的學校表現，質量保證與評價(QAE)已經成為調和並使教育政策與實踐的標準化的重要方法。在三個國家（英格蘭、法國🦇、蘇格蘭和瑞士）學校外部評價過程比較的基礎上，這次講座會討論在歐洲教育體製的管理中可能的質量轉折點的問題👨🦱。
