JEAN-CHARLES CHABANNE:Gerard Genette的“跨文本性”理論在藝術教育中的遷移:與藝術作品及其他奇特物件的互動如何更新多模態的語言文學教學 (2019年百場校級學術講座第56場)

發布時間🕵🏼‍♂️:2019-05-20瀏覽次數:78

講座題目:Gerard Genette的“跨文本性”理論在藝術教育中的遷移:與藝術作品及其他奇特物件的互動如何更新多模態的語言文學教學

主 講 人:JEAN-CHARLES CHABANNE(法國裏昂高等師範學院)

講座時間:2019年5月29日(星期三)13時30

講座地點🏊🏻:中北校區文科大樓104室

主       辦🚌:EON4平台

承       辦:EON4教育學部

主講人簡介🫶🏻🪟:

Jean-Charles Chabanne,法國裏昂高等師範學院、法國國家教育研究院教授,主要研究領域為語言教育、藝術教育與文學教育,研究“語言”作為思考🎥、學習和教學的工具及其與其他學科的緊密聯系🪘㊙️。此外,Chabanne教授在教學設計、教師教育等方面也頗有造詣。

內容簡介👧🏼:

本場講座將把Gérard Genette的“跨文本性”概念以及其他5個相關概念(互文性、異文性、元文性👩🏻‍🦽‍➡️、架構性和超文性)擴展到藝術教育語境中。通過引用、模仿🤫、復製和多模式轉換的方式創造了這個術語——“trans-arte/factuality”🧠,並用其分析一些藝術作品是如何用於“談論”其他藝術作品的🚄。準確地說💧,是把教育語境中的“trans-arte/factuality”過程與非教育語境(新聞🕐、廣告、大眾藝術等)中的等價使用進行比較,該過程有時幽默活潑,有時認真嚴肅🙎🏼‍♀️。同時🛌🏼,我們將對他所謂的“跨文本性”模型進行探索性的改編,即“在一個文本與其他文本之間建立一種公開或秘密的關系”。

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